<strong>KATEGORI BUKU:</strong></br>Non Fiksi - Buku Pelajaran, Sejarah</br><strong>JUDUL BUKU:</strong></br>Sejarah Itu Asyik : buku pendamping sejarah Indonesia</br>Jilid 1</br><strong>PENULIS:</br></strong>Ahmad Muhli Junaidi</br><strong>EDITOR:</strong></br>Resa Awahita</br><strong>PENYUNTING DAN PENATA LETAK:</strong></br>Tim CV Jejak</br><strong>DESAIN SAMPUL:</strong></br>Meditation Art</br><strong>PENERBIT:</strong></br>CV Jejak (Jejak Publisher), anggota IKAPI</br><strong>JUMLAH HALAMAN:</strong></br>86 halaman</br><strong>DIMENSI:</strong></br>14 cm x 20 cm</br><strong>ISBN:</strong></br>978-602-474-984-2</br><strong>E-ISBN:</strong></br>978-602-474-981-1</br><hr /></br><strong>SINOPSIS:</strong></br><em>Sejarah itu Asyik</em> adalah buku pendamping pendidikan sejarah untuk SMA/MA/MAK/SMK/Sederajat kelas X Semester I. Buku ini saya susun berdasarkan kurikulum 2013 dan ditambah dengan muatan lokal sejarah singkat Madura, yang khusus digunakan oleh siswa-siswa dari Madura, atau siswa-siswa non Madura yang mempunyai kesukaan terhadap Madura, atau siapa pun yang ingin mengetahui sejarah Madura secara singkat. Buku ini juga disusun menggunakan sudut pandang kesejarahan secara integral, yaitu memadukan sejarah dengan berbagai disiplin ilmu-ilmu sosial lainnya, seperti geografi, ekonomi, sosiologi, dan agama. Bahkan, sastra dan kutipan-kutipan kata mutiara pun penyusun coba masukkan di sela-sela materi. Dengan demikian, Sejarah itu Asyik, benar-benar mengasyikkan para peserta didik agar kembali mencintai sejarah Indonesia.</br>Penyusun dalam menyusun materi pendamping sejarah Indonesia untuk kelas X semester I ini juga mencoba sesederhana mungkin membuat pembahasan, yang penyusun sesuaikan dengan kondisi peserta didik, lebih-lebih peserta didik dari kalangan pedesaan, yang kurang mampu memahami istilah-istilah dan uraian-uraian kesejarahan yang disampaikan secara panjang lebar. Dalam buku ini, penyusun berupaya semaksimal mungkin menghindari itu, sehingga harapan bahwa <strong>sejarah itu memang asyik</strong> dapat tercapai dengan baik.</br>Jika materi sejarah telah mengasyikkan, telah mengenakkan, atau telah menyenangkan, maka isi dari materi itupun akan dapat ditangkap dengan mudah oleh peserta didik. Seterusnya, jika peserta didik dapat menangkap materi dengan mudah, maka harapan kita selaku guru sejarah, nilai-nilai kesejarahan Indonesia akan mudah terinternalisasi dalam kepribadian peserta didik, sehingga tujuan membentuk generasi Indonesia yang cinta NKRI, cinta budaya bangsa, cinta nilai-nilai keindonesiaan, dan cinta pada peradaban bangsanya akan tercapai. Dengan itu, akan tercipta kepribadian bangsa seutuhnya.