<strong>KATEGORI BUKU:</strong></br>Non Fiksi - Karya Ilmiah, Pendidikan</br><strong>JUDUL BUKU:</strong></br>Hasil Penelitian ?Efek Model Pembelajaran Discovery dan Kreativitas Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Fisika Siswa?</br><strong>PENULIS:</strong></br>Kyky Syafredi, S.Pd., M.Pd.</br><strong>PENATA LETAK:</strong></br>Tim CV Jejak</br><strong>DESAIN SAMPUL:</strong></br><span class="fontstyle0">Meditation Art</br></span></br><strong>PENERBIT:</strong></br>CV Jejak (Jejak Publisher), anggota IKAPI</br><strong>JUMLAH HALAMAN:</strong></br>77?Halaman</br><strong>DIMENSI:</strong></br>14 x 20 cm</br><strong>ISBN:</strong></br>978-602-474-244-7</br><strong>E-ISBN:</strong></br>978-602-474-235-5</br><hr /></br><strong>SINOPSIS/BLURB:</strong></br>Buku ini berisi tentang hasil penelitian penulis mengenai efek model pembelajaran <em>discovery</em> dan kreativitas terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi fisika.</br>Kemampuan berpikir tingkat tinggi dapat dilatihkan dengan pembelajaran berbasis aktivitas salah satunya dengan menggunakan model pembelajaran <em>discovery</em>, namun bagaimana kreativitas terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi dan apakah keduanya saling berinteraksi dalam melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa? Anda dapat menemukannya di dalam buku ini.</br>Dengan pemaparan secara lengkap, buku ini cocok dan perlu dibaca oleh kalangan guru SMA khususnya guru mata pelajaran fisika yang ingin memperbaiki proses pembelajaran.